Depois de discutirmos sobre o tema dos marcadores de livros, decidimos que seria interessante fazer um trabalho em que cada peça sozinha fosse um marcador de livros e, em conjunto desse origem a uma imagem. Cada marcador seria, para isso, uma peça de puzzle com vinte peças - tantas como o número de meninos com quem íamos trocar os marcadores de livros. Assim, cada um escolheu as personagens que iria desenhar, procurando que a DIVERSIDADE passasse não só pela raça e cor mas também pela deficiencia quer ela fosse mental, visual, auditiva ou motora. O fundo do trabalho que pensámos ser uma biblioteca era representado um arco-íris com um pote da fortuna que neste caso eram os livros. O DESAFIO seria conseguir chegar até à riqueza que são os livros. Um outro DESAFIO era a construção do próprio puzzle. A RESILIÊNCIA era conseguir atingir a meta - o Saber que os livros nos trazem - apesar de todos os obstáculos. Os cegos utilizavam o computador e o braille, enquanto os surdos podiam usar a língua gestual e os deficientes motores as cadeiras de rodas, os computadores e outros aparelhos para escrever, ler ou deslocar-se. Depois de feitos todos os desenhos, digitalizámos as imagens, com ajuda das professoras e fizemos a montagem do desenho, que foi depois "dividido" em 20 partes - as peças do puzzle.
Quando nos disseram que a troca de marcadores de livros ia ser feita com meninos de uma escola do Canadá, resolvemos escrever um texto de apresentação, para que eles conhecessem um pouco sobre nós. A seguir, entregámos o texto à professora Manuela Baptista , Coordenadora da Equipa da Biblioteca Escolar, que, depois de pedir para o traduzir para inglês, o enviou para a biblioteca da escola que iria receber os nossos marcadores. Na carta, nós escrevemos:
"Olá.
Nós somos o grupo da Escola Básica de Rio Tinto nº2 que vai trocar marcadores de livros com os alunos da vossa escola.
Somos rapazes e raparigas do 5º ao 9º ano, com idades entre os 10 e 16 anos.
O nosso grupo é da Educação Especial porque somos alunos com mais dificuldades que os nossos colegas.
O que mais gostamos de fazer é cozinhar, ir às compras, jogar computador, jogar à bola, ouvir música, ler e escrever.
Temos um blog que se chama Milperolas e que podem encontrar na Internet, se escreverem http. milperolas.blogs.sapo.pt.
Lá, pomos notícias sobre os aniversários dos alunos, sobre as actividades que nós fazemos, visitas de estudos que realizamos, fotografias e alguns vídeos sobre nós.
Enquanto estamos a fazer os marcadores, podem ir espreitando o nosso blog pois vamos pôr imagens do que estamos a fazer."
Enviámos também a nossa foto, que vos mostramos aqui, juntamente com outras que revelam o início do nosso trabalho:
JOGOS, CARTÕES, PASSATEMPOS
Catraios - o site para Miúdos e Graúdos
História, Geografia e Língua Portuguesa
Outros jogos para baixar - ESPAÇO EDUCAR
JOGOS VARIOS 1ºE 2º CICLOS
HISTÓRIAS
JOGOS DE MATEMÁTICA
http://www.escolovar.org/mat.htm
JOGOS DE CIÊNCIAS
LINGUA PORTUGUESA
O sítio da professora Teresa -3º Ciclo
jogos de lingua portuguesa escolavar
ACONTECIMENTOS IMPORTANTES
Os melhores sites sobre o 25 de Abril
25 de Abril para os mais novos
1º de Maio - Dia do Tabalhador
Dia da Mãe - os melhores sites
SITES SOBRE NEE
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ee/index_ee.htm
http://www.psicosite.com.br/cla/DSMIV.htm
Portal do Cidadão com Deficiência
Instituto Nacional para a Reabilitação
Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral
Associação Nacional de Doenças Mentais e Raras
Associação Portuguesa de Portadores de Trissomia 21
Federação Portuguesa de Autismo
APPDA - Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo
Associação Portuguesa de Sindrome de Asperger
Autismo - sindrome de Asperger
Educação e Diversidade: Sindrome de Asperger
- OUTROS SITES COM INTERESSE
BIBLIOTECA EM ACÇÃO -ESCOLA BÁSICA DE RIO TINTO Nº2
Biblioteca Escolar - Centro de Recursos Escola EB 2,3 do Viso
BIBLIOTECA DE LIVROS DIGITAIS